ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ
на тему : «Добрий
друг наш світлофор»
Мета : закріпити
знання дітей про користування світлофором на вулиці та перехресті, формувати
вміння малювати олівцем та зафарбувати, виховувати увагу, вміння своєчасно
реагувати на сигнал, дбайливе ставлення.
Обладнання: макет
світлофора, ілюстрація «Світлофор на перехресті», ілюстрації до використаних
літературних творів, картки із зображеннями різних предметів червоного,
зеленого, жовтого кольору; вирізані з картону кружечки-сигнали світлофора.
Базові слова: «світлофор»,
«сигнал», «червоний», «жовтий», «зелений».
Хід заняття:
Вихователь читає
вірш «Світлофор»:
В нього на
чотири боки
є по три
кругленькі ока.
Ними світить не
даремно.
як подивиться
зеленим–
йди скоріше, не
зівай!
Світить жовтим –
зачекай,
а червоний –
стій! Не йди!
Щоб не сталося
біди.
–
Ви бачили світлофор ?
–
Де знаходиться світлофор ?
–
Навіщо він?
Вихователь: Так. Світлофор
усім потрібен, адже саме завдяки йому ми можемо безпечно переходити проїжджу
частину дороги, по якій їздить транспорт. Світлофор розмовляє з нами своїми
вогниками-сигналами. Діти, якого кольору бувають сигнали світлофора ?
–
Скільки всього є сигналів у
світлофора, хто може порахувати їх ?
–
А чи добре ви, малята, знаєте
кольори ? Зараз я
це перевірю.
Діти по черзі
виходять до дошки, на якій прикріплений макет світлофора і називають кольори.
Вихователь : Добре, бачу,
що кольори світлофора ви знаєте. Діти, чи помічали ви коли-небудь біля
світлофора на дорозі, білі смужки?
–
Що це за смужки ?
–
Так, це пішохідний перехід
(Звертає увагу
дітей на ілюстрацію дорожнього знака). Якщо людям треба перейти дорогу, то вони
йдуть лише по цьому переходу.
–
На що схожі смужки, що позначають
пішохідний перехід?
–
Так, за це його і прозвали
«зеброю».
–
То скажіть, де треба переходити
дорогу?
–
На який сигнал світлофора?
–
На який сигнал світлофора дорогу
переходити не можна?
–
Що означає жовтий сигнал
світлофора?
–
А зараз ми з вами спробуємо
намалювати світлофор і зафарбувати його. Ходімо до нашої художньої майстерні,
де все приготовлено для малювання. Чим ми будемо сьогодні малювати ?
У коробці
спочивають
Спритні
хлопці-молодці.
Убрання барвисте
мають
І загострені
кінці.
На папері слід
лишають
Гостроносі
(олівці)
–
Ось наші чарівні олівці.
Якого вони
кольору? (зелений, червоний,
жовтий).
Вихователь
показує та пояснює спосіб виконання роботи.
Виконання роботи
дітьми. Індивідуальний підхід та допомога кожній дитині.
Вихователь: Всі ви
молодці, намалювали гарні світлофорчики. А зараз пропоную погратися у гру:
«Зелений», «Жовтий», «Червоний». (На зелений колір світлофора – крок уперед; на
жовтий – стій на місці; на червоний знак світлофора – крок назад).
Немає коментарів:
Дописати коментар